معرفی کتاب و فهرست مطالب

کتاب فرآیند برنامه ریزی آموزشی تالیف گروه مشاوران یونسکو و ترجمه دکتر فریده مشایخ انتشارات مدرسه شامل 168 صفحه از سری کتابهای دست دوم علوم اجتماعی و علوم تربیتی

• بخش نخست: آموزش در اجتماع در حال تحول
• بخش دوم: پیش بایست های برنامه ریزی آموزشی
• بخش سوم: تشخیص کژی ها و کاستیهای نظام آموزشی
• بخش چهارم: تدوین و استفاده از شاخص ها در برنامه ریزی آموزشی
• بخش پنجم: تهیه برنامه ریزی آموزشی کشور
• بخش ششم: اجرای برنامه ریزی آموزشی کشور و ارزیابی آن

برنامه ریزی آموزشی با برنامه ریزی درسی تفاوت دارد. برنامه ریزی آموزشی شامل کاربرد منظم روشهای تحلیلی در مورد هر یک از اجزای نظام آموزشی بوده و هدف آن استقرار یک نظام آموزشی کارآمد است. در حالی که برنامه ریزی درسی عبارت است از برنامه ریزی فعالیتهای یاددهی ـ یادگیری به منظور ایجاد تغییرات مطلوب در رفتار یاد گیرنده و ارزیابی میزان تحقق این تغییرات به تعریف دیگر برنامه ریزی درسی به عنوان جزیی از فعالیتهای مربوط به برنامه ریزی آموزشی محسوب می شود.

کتاب حاضر تحت عنوان فرآیند برنامه ریزی آموزشی هفتمین جلد از یک مجموعه گسترده مواد آموزشی است که در زمینه برنامه ریزی آموزشی به منظور اشاعه مفاهیم و روشهای این زمینه توسط بخش سیاستگذاری و برنامه ریزی آموزشی سازمان یونسکو تهیه شده است تهیه این مجموعه از سال ۱۹۸۰ آغاز شده است و تاکنون ۱۲ جلد از آن انتشار یافته است. فهرست دوازده جلد از مجموعه یاد شده در پیوست شماره (۲) در پایان کتاب عرضه شده است. هر یک از جلدهای این مجموعه به وسیله یونسکو در دوره های گوناگون آموزشی تدریس شده است و طی مراحل مختلف مورد ارزیابی قرار گرفته است. در این امر از همکاری دفاتر منطقه ای یونسکو در دوره های کارآموزی منطقه ای و ملی – استفاده شده است. مطالب کتاب حاضر از شش بخش تشکیل شده است:

که با همکاری گروهی از متخصصان به شرح زیر تهیه شده است:

بخشهای ۲ و ۱ توسط گوتچ (G. Kutsch) مشاور يونسكو.

بخش ۳ توسط پرو (P. Perrot) کارشناس بخش سیاستگذاری و برنامه ریزی آموزشی یونسكو.

بخش ۴ توسط ساک (Rack) از دانشگاه استانفورد (آمریکا).

بخشهای ۶ و ۵ توسط لوتان کوی (Le Than hai) استاد دانشگاه پاریس ۵.